Permen 75 2009

SALINAN

PERATURAN
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 75 TAHUN 2009

TENTANG

UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
(SMP/MTs), SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB), SEKOLAH
MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA), SEKOLAH MENENGAH ATAS
LUAR BIASA (SMALB), DAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

Menimbang : bahwa dalam rangka pelaksanaan Pasal 67 ayat (3), Pasal 71, dan
Pasal 72 ayat (2) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional tentang Ujian Nasional Sekolah
Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah
Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB), Sekolah Menengah
Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah Menengah Atas Luar
Biasa (SMALB), dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tahun
Pelajaran 2009/2010;

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4496);
3. Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan,
Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tata Kerja Kementerian
Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Presiden Nomor 20 Tahun 2008;

4. Keputusan Presiden Nomor 187/M Tahun 2004 mengenai
Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana telah
beberapa kali diubah terakhir dengan Keputusan Presiden Nomor
77/P Tahun 2007;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006
tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah;
tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
tentang Standar Penilaian Pendidikan;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL TENTANG
UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/
MADRASAH TSANAWIYAH (SMP/MTS), SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB), SEKOLAH MENENGAH
ATAS/MADRASAH ALIYAH (SMA/MA), SEKOLAH MENENGAH
ATAS LUAR BIASA (SMALB), DAN SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

Pasal 1

Dalam Peraturan ini yang dimaksud dengan:
1. Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah kegiatan pengukuran dan
penilaian kompetensi peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah.
2. UN utama adalah ujian nasional yang diselenggarakan bagi seluruh peserta ujian
yang terdaftar sebagai peserta UN tahun pelajaran 2009/2010.
3. UN susulan adalah ujian nasional yang diselenggarakan bagi peserta didik yang
tidak dapat mengikuti UN utama karena alasan tertentu dan disertai bukti yang
sah.

4. BSNP adalah Badan Standar Nasional Pendidikan yang dibentuk berdasarkan
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
5. Kurikulum 1994 adalah kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang sudah
berlaku secara nasional sejak tahun pelajaran 1994/1995 berdasarkan Surat
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 060/U/1993, Nomor
061/U/1993 Tahun 1993, Nomor 080/U/1993, Nomor 126/U/1993, dan Nomor
129/U/1993.
6. Kurikulum 2004 adalah kurikulum pendidikan dasar dan menengah yang sudah
diterapkan secara terbatas mulai tahun pelajaran 2001/2002 berdasarkan
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor
399a/C.C2/Kep/DS/2004, Keputusan Direktur Pendidikan Menengah Umum
Nomor 766a/C4/MN/2003, dan Nomor 1247a/C4/MN/2003.
7. Standar Isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang selanjutnya
disebut standar isi mencakup lingkup materi dan tingkat kompetensi minimal
untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu
sesuai dengan Peraturan Menteri Nomor 22 Tahun 2006.
8. Standar Kompetensi Lulusan yang selanjutnya disebut SKL adalah standar
kompetensi minimal yang harus dikuasai oleh peserta didik
9. Kisi-kisi soal UN adalah acuan dalam pengembangan dan perakitan soal ujian
yang memuat SKL dan kemampuan yang diujikan.
10. Prosedur operasi standar yang selanjutnya disebut POS adalah prosedur operasi
standar yang berkaitan dengan teknis pelaksanaan ujian nasional yang
ditetapkan oleh BSNP.
11. Kompetensi keahlian kejuruan adalah kemampuan teknis peserta didik Sekolah
Menengah Kejuruan.
12. Pemerintah daerah adalah pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota.
13. Pemerintah adalah Pemerintah Pusat.
14. Departemen adalah Departemen Pendidikan Nasional.
15. Menteri adalah Menteri Pendidikan Nasional.
16. Perguruan tinggi adalah perguruan tinggi negeri yang ditetapkan oleh BSNP
berdasarkan rekomendasi Majelis Rektor Perguruan Tinggi Negeri Indonesia.

Pasal 2

Ujian Nasional bertujuan menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional
pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi.

Pasal 3

Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan untuk:
a. pemetaan mutu satuan dan/atau program pendidikan;
b. seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya;
c. penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan;
d. pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya
peningkatan mutu pendidikan.

Pasal 4

(1) Setiap peserta didik berhak mengikuti UN SMP, MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB,
atau SMK.
(2) Peserta didik yang berhak mengikuti ujian nasional SMPLB dan SMALB adalah
peserta didik yang mempunyai kelainan tunanetra, tunarungu, tunadaksa ringan,
dan tunalaras.
(3) Untuk mengikuti UN, peserta didik harus memenuhi persyaratan:
a. telah berada pada tahun terakhir di SMP, MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB,
atau SMK.
b. memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar pada SMP, MTs, SMPLB,
SMA, MA, SMALB, atau SMK mulai semester I tahun pertama hingga
semester I tahun terakhir; dan
c. memiliki ijazah atau surat keterangan lain yang setara, atau berpenghargaan
sama dengan ijazah dari satuan pendidikan yang setingkat lebih rendah,
atau memiliki bukti kenaikan kelas dari kelas III ke kelas IV untuk siswa
Kulliyatul-Mu’alimin Al-Islamiyah (KMI)/Tarbiyatul-Mu’alimin Al-Islamiyah
(TMI) yang pindah ke SMA/MA atau SMK.
(4) Peserta didik yang karena alasan tertentu dan disertai bukti yang sah tidak dapat
mengikuti UN utama dapat mengikuti UN susulan.
(5) Peserta didik yang belum lulus UN berhak mengikuti UN Tahun Pelajaran
2009/2010.

Pasal 5

(1) UN Tahun Pelajaran 2009/2010 dilaksanakan dua kali yaitu UN utama dan UN
ulangan.
(2) UN utama untuk SMA/MA, SMALB, dan SMK dilaksanakan pada minggu ketiga
Maret 2010.

(3) UN utama untuk SMP/MTs dan SMPLB dilaksanakan satu kali pada minggu
keempat Maret 2010.
(4) UN susulan dilaksanakan satu minggu setelah UN utama.
(5) Ujian praktik kejuruan untuk SMK dilaksanakan sebelum UN utama.

Pasal 6

(1) UN Ulangan untuk SMA/MA, SMALB, dan SMK dilaksanakan minggu kedua
Mei 2010.
(2) UN Ulangan untuk SMP/MTs dan SMPLB dilaksanakan minggu ketiga Mei
2010.

Pasal 7

Mata pelajaran yang diujikan pada UN:
(1) Mata Pelajaran UN SMA/MA Program IPA, meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi;
(2) Mata Pelajaran UN SMA/MA Program IPS, meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, Matematika, Ekonomi, Sosiologi, dan Geografi;
(3) Mata Pelajaran UN SMA/MA Program Bahasa, meliputi: Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris, Matematika, Bahasa Asing lain yang diambil, Sejarah Budaya/
Antropologi, dan Sastra Indonesia;
(4) Mata Pelajaran UN MA Program Keagamaan, meliputi: Bahasa Indonesia,
Bahasa Inggris, Matematika, Tafsir, Hadis, dan Fikih;
(5) Mata Pelajaran UN SMK meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
Matematika, dan Teori Kejuruan;
(6) Mata Pelajaran UN SMALB meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan
Matematika; dan
(7) Mata Pelajaran UN SMP/MTs, dan SMPLB meliputi: Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, Matematika, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).

Pasal 8

Standar Kompetensi Lulusan Ujian Nasional (SKLUN) Tahun Pelajaran 2009/2010
merupakan irisan (interseksi) dari pokok bahasan/sub pokok bahasan Kurikulum 1994,
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2004, dan Standar Isi.

Pasal 9

(1) Kisi-kisi soal UN disusun berdasarkan SKL UN Tahun Pelajaran 2009/2010.
(2) Kisi-kisi soal UN Tahun Pelajaran 2009/2010 sebagaimana dimaksud pada ayat
(1) tercantum pada Lampiran Peraturan Menteri ini.
(3) Soal UN disusun dan dirakit berdasarkan kisi-kisi soal UN Tahun Pelajaran
2009/2010.
(4) Soal UN sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dikembangkan dan dikelola oleh
Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik) Badan Penelitian Pengembangan
Departemen Pendidikan Nasional dibawah koordinasi BSNP.
(5) Soal UN ditelaah oleh guru, dosen, dan Puspendik di bawah koordinasi BSNP.
(6) Soal UN ditetapkan oleh BSNP.

Pasal 10

(1) Penggandaan soal UN dilakukan di tingkat regional oleh percetakan perguruan
tinggi negeri yang ditunjuk.
(2) Prosedur penggandaan soal UN sebagaimana tercantum pada ayat (1) diatur
dalam petunjuk teknis yang dikeluarkan oleh BSNP.

Pasal 11

UN diselenggarakan oleh BSNP yang pelaksanaannya bekerja sama dengan instansi
terkait di lingkungan pemerintah, pemerintah provinsi, perguruan tinggi, pemerintah
kabupaten/kota, dan satuan pendidikan.

Pasal 12

(1) Dalam penyelenggaraan UN, Menteri bertanggung jawab untuk:
a. menetapkan sekolah/madrasah penyelenggara untuk peserta didik pada
sekolah Indonesia di luar negeri;
b. menetapkan jumlah dan sumber dana yang diperlukan untuk penyelenggaraan
UN;
c. menyediakan blangko surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN); serta
d. memantau, mengevaluasi, dan menetapkan program tindak lanjut.

(2) Tugas dan tanggungjawab BSNP, gubernur, perguruan tinggi negeri,
bupati/walikota, duta besar Republik Indonesia, satuan pendidikan
(sekolah/madrasah) dalam penyelenggaraan UN diatur dalam POS UN
2009/2010.
(3) Dalam penyelenggaraan UN, BSNP melakukan kontrak kerja (MoU) dengan
Gubernur, perguruan tinggi negeri, bupati/walikota, kepala dinas pendidikan
provinsi/kab/kota sesuai dengan tugas dan tanggung jawab masing-masing.

Pasal 13

(1) Perguruan tinggi negeri berfungsi sebagai koordinator pelaksana pengawasan UN
satuan pendidikan SMA/MA dan pemantau UN SMP/MTs, SMPLB, SMALB, dan
SMK bekerja sama dengan dinas pendidikan provinsi, Kantor Wilayah
Departemen Agama (Kanwil Depag), dan Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan
(LPMP).
(2) Ketentuan lebih lanjut mengenai koordinasi pelaksanaan pengawasan UN
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diatur dalam POS UN.

Pasal 14

(1) Peserta UN SMA/MA mengikuti ujian di satuan pendidikan lain sesuai ketentuan
yang diatur dalam POS.
(2) Peserta ujian sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dalam satu ruangan terdiri
atas peserta ujian dari beberapa sekolah/madrasah dalam satu kecamatan
dan/atau kabupaten/kota.
(3) Peserta UN SMP/MTs, SMPLB, SMALB, dan SMK mengikuti ujian di satuan
pendidikan penyelenggara UN.

Pasal 15

(1) Pengawas ruang UN SMA/MA pada setiap satuan pendidikan dilakukan oleh tim
pengawas yang terdiri dari guru-guru satuan pendidikan yang bersangkutan yang
mata pelajarannya tidak sedang diujikan.
(2) Pengawas ruang UN SMP/MTs, SMPLB, SMALB, dan SMK dilakukan oleh tim
pengawas yang terdiri dari guru-guru yang mata pelajarannya tidak sedang
diujikan dengan sistem silang murni antar sekolah/madrasah

Pasal 16

Pelaksanaan UN SMA/MA di setiap provinsi, kabupaten/kota dan sekolah/madrasah
diawasi oleh pengawas satuan pendidikan dari perguruan tinggi.

Pasal 17

Pelaksanaan UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA SMALB, dan SMK di setiap provinsi,
kabupaten/kota, dan sekolah/madrasah dipantau oleh tim pemantau independen
(TPI).

Pasal 18

(1) Pemindaian lembar jawaban ujian nasional (LJUN) SMA/MA dilakukan oleh
perguruan tinggi negeri.
(2) Pemindaian LJUN SMK, SMP/MTs, SMPLB , SMALB, dan SMK dilakukan oleh
dinas pendidikan provinsi.

Pasal 19

(1) Penskoran hasil UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK dilakukan
oleh Puspendik dengan supervisi BSNP.
(2) Daftar nilai hasil UN setiap sekolah/madrasah diterbitkan oleh penyelenggara UN
tingkat provinsi sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh BSNP.
(3) Puspendik mengelola arsip permanen dari hasil UN di bawah koordinasi dan
tanggung jawab BSNP.

Pasal 20

(1) Peserta UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK dinyatakan lulus
jika memenuhi standar kelulusan UN sebagai berikut:
a. memiliki nilai rata-rata minimal 5,50 untuk seluruh mata pelajaran yang
diujikan, dengan nilai minimal 4,00 untuk paling banyak dua mata pelajaran
dan minimal 4,25 untuk mata pelajaran lainnya;
b. khusus untuk SMK, nilai mata pelajaran praktik kejuruan minimal 7,00 dan
digunakan untuk menghitung rata-rata UN.

(2) Pemerintah daerah dan/atau satuan pendidikan dapat menetapkan batas
kelulusan di atas nilai sebagaimana dimaksud pada ayat (1), sebelum
pelaksanaan UN.
(3) Peserta UN diberi surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN) yang diterbitkan
oleh sekolah/madrasah penyelenggara.

Pasal 21

Biaya penyelenggaraan UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK
sepenuhnya menjadi tanggung jawab Pemerintah dan pemerintah daerah.

Pasal 22

BSNP melakukan koordinasi dan sosialisasi ujian nasional dengan Departemen
Agama, Departemen Dalam Negeri, dan Departemen Komunikasi dan Informasi.

Pasal 23

(1) Perorangan, kelompok, dan/atau lembaga yang terlibat dalam penyelenggaraan
UN SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK wajib menjaga
kerahasiaan, kejujuran, keamanan, dan kelancaran penyelenggaraan UN.
(2) Perorangan, kelompok, dan/atau lembaga yang melakukan pelanggaran atau
penyimpangan dalam penyelenggaraan UN SMP/MTS, SMPLB, SMA/MA,
SMALB, dan SMK dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan.
(3) Peserta didik yang terbukti melakukan kecurangan dalam mengerjakan soal UN
SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB, dan SMK dinyatakan tidak lulus.
(4) Jenis kecurangan sebagaimana dimaksud pada ayat (3) diatur dalam POS.

Pasal 24

Puspendik memetakan hasil UN dan kejujuran pelaksanaan UN menurut:
a. Sekolah/madrasah,
b. Kabupaten/kota,
c. Provinsi.

Pasal 25

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 13 Oktober 2009

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,

TTD.

BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya.
Kepala Biro Hukum dan Organisasi
Departemen Pendidikan Nasional,

Dr. A. Pangerang Moenta,S.H.,M.H.,DFM
NIP 196108281987031003

SALINAN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 75 TAHUN 2009 TANGGAL 13 OKTOBER 2009

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2009/2010

A. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMA/MA

1. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
NO. KEMAMPUAN YANG DIUJI
LULUSAN
1. Membaca
Memahami secara kritis berbagai Menentukan ide pokok, fakta, dan opini paragraf
jenis wacana tulis/teks nonsastra dan Menentukan rangkuman, kalimat pernyataan, dan
nonteks (berbentuk grafik/tabel) kalimat pertanyaan sesuai dengan isi paragraf artikel
artikel, tajuk rencana, laporan, karya Menentukan isi teks biografi
ilmiah, teks esai, biografi, pidato, Menentukan jawaban pertanyaan dan simpulan teks
dan berbagai jenis paragraf (naratif, Menentukan masalah, opini, dan keberpihakan
deskriptif, argumentatif, eksposisi, penulis tajuk rencana
dan persuasif). Menentukan pernyataan yang tepat dan simpulan isi
grafik/tabel
Menentukan persamaan isi dan gagasan penulis tajuk
rencana/editorial
Menentukan kalimat utama dan kalimat sumbang
dalam paragraf
Menentukan kalimat persuasif dalam teks pidato
2. Menulis
Mengungkapkan gagasan, pendapat, Melengkapi paragraf deskriptif yang rumpang
perasaan, informasi dalam bentuk Menyusun kalimat menjadi sebuah paragraf eksposisi
teks naratif, deskriptif, eksposisi, Menentukan kalimat penjelas sesuai dengan topik
argumentatif, persuasif, teks pidato, paragraf argumentasi
artikel, proposal, surat dinas, surat Melengkapi paragraf rumpang
dagang, rangkuman, ringkasan, Menentukan rangkuman dialog
notulen, laporan, dan karya ilmiah
dengan mempertimbangkan Menentukan kalimat simpulan dalam notulen
kesesuaian isi dengan konteks, Memperbaiki kalimat yang tidak efektif
kepaduan, ketepatan struktur, ejaan, Menentukan kalimat yang tepat dalam surat lamaran
pilihan kata, dan menyunting pekerjaan
berbagai jenis wacana tulis.
3. Kebahasaan
Menguasai berbagai komponen Menggunakan kata berimbuhan, frasa
kebahasaan dalam berbagai bentuk Menentukan pola kalimat
tulisan. Melengkapi kalimat dengan klausa
Menggunakan kata majemuk, kata bermakna
konotasi, kata bermakna kias, dan kata bermakna
umum/khusus dalam kalimat
Memperbaiki ragam kalimat yang tidak resmi

1

2. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/KEAGAMAAN)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Membaca
Memahami secara kritis berbagai Menentukan isi dan bagian-bagian paragraf suatu
jenis wacana tulis teks nonsastra artikel
berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk Menentukan unsur paragraf
rencana, laporan, karya ilmiah, teks Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan arti
pidato, berbagai jenis paragraf istilah/kata dalam paragraf
(naratif, deskriptif, argumentatif, Menentukan opini dalam tajuk rencana
persuasif, dan eksposisi), serta teks Menentukan isi grafik, diagram, atau tabel
sastra berbentuk puisi, hikayat, Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra
cerpen, drama, novel, biografi, karya Melayu Klasik
sastra berbagai angkatan dan sastra Menentukan unsur intrinsik cerpen
Melayu Klasik. Menentukan unsur intrinsik novel
Menentukan masalah yang diungkapkan dan amanat
dalam drama
Menentukan maksud gurindam
Menentukan unsur intrinsik puisi
Menentukan isi kutipan esai
2. Menulis
Menulis, menyunting, dan Menentukan kata penghubung yang tepat untuk
menggunakan berbagai jenis wacana melengkapi paragraf
tulis untuk mengungkapkan pikiran, Menentukan kata serapan untuk melengkapi paragraf
gagasan, pendapat, perasaan, dan Melengkapi paragraf dengan kata baku
informasi dalam bentuk teks naratif, Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan
deskriptif, eksposisi, argumentatif, Melengkapi paragraf deskipsi dengan kalimat yang
teks pidato, artikel/esai, proposal, sesuai
surat dinas, surat dagang, Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa yang
rangkuman, ringkasan, notulen, sesuai
laporan, resensi, karya ilmiah, dan Melengkapi paragraf analogi
berbagai karya sastra berbentuk. Memperbaiki kalimat simpulan generalisasi
puisi, cerpen, drama, novel, kritik, Melengkapi paragraf sebab-akibat
dan esai dengan mempertimbangkan Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat
kesesuaian isi dengan konteks,
Melengkapi paragraf narasi
kepadanan, ketepatan struktur, ejaan,
Menyusun kalimat acak menjadi paragraf
pilihan kata, dan penggunaan
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif
bahasa.
Menentukan kalimat latar belakang karya tulis
Memperbaiki kalimat yang mengandung kata kias
dalam karya tulis
Menentukan perbaikan kalimat rancu dalam karya
tulis
Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat
Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks
surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat
lamaran pekerjaan
Menentukan kalimat resensi
Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas
Melengkapi dialog teks drama dengan peribahasa
Menentukan kalimat kritik sastra

2

3. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Membaca
Mengungkapkan pikiran, perasaan, Menentukan unsur-unsur intrinsik novel
dan informasi dalam kegiatan Menentukan unsur-unsur intrinsik cerpen
membaca cerita pendek, novel, Menentukan unsur-unsur intrinsik drama
hikayat, puisi, dan drama. Menganalisis hikayat (legenda, mite, sage, atau fabel)
Menganalisis isi dan penggunaan bahasa dalam puisi
Menentukan unsur ekstrinsik novel
2. Menulis
Mengungkapkan pengalaman dalam Mengidentifikasi penulisan kata dalam aksara Arab
puisi, cerita pendek, drama, cerita Melayu dan mengubah tulisan dalam aksara Arab
rakyat, menulis resensi, esai dan Melayu ke dalam aksara Latin atau sebaliknya
kritik sastra serta menulis aksara Melengkapi puisi dengan memperhatikan majas,
Arab Melayu. diksi, dan rima
Melengkapi kutipan cerpen
Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam kutipan
cerpen
Menentukan kalimat resensi
Melengkapi penulisan drama
Menentukan kalimat esai sastra
Menentukan kalimat kritik
3. Kesastraan
Menguasai komponen-komponan Menganalisis isi dan unsur intrinsik puisi
kesastraan dalam menelaah berbagai Menentukan makna peribahasa dan ungkapan
karya sastra. Menganalisis unsur intrinsik cerpen
Menganalisis unsur ekstrinsik novel

3

4. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)
STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1 LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna teks lisan Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan
berbentuk teks fungsional pendek, informasi rinci dari sebuah percakapan
percakapan dan teks monolog Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan
sederhana berbentuk naratif yang berisi ungkapan simpati, rasa suka/tidak suka,
(narrative, recount, news item) dan undangan, permintaan/ pemberian dan penolakan
deskriptif (report, descriptive, izin, serta kepuasan/ ketidakpuasan yang
explanation) dalam konteks diperdengarkan
kehidupan sehari-hari. Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan
informasi yang ada di dalam percakapan
Menentukan gambar yang sesuai dengan teks
monolog yang diperdengarkan
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,dan
informasi rinci dari sebuah teks monolog yang
diperdengarkan
2. READING (Membaca)
Memahami nuansa makna di dalam Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
teks tertulis seperti teks fungsional informasi rinci tersurat, informasi rinci tersirat,
pendek dan esai berbentuk naratif makna kata dari teks tertulis seperti teks fungsional
(narrative, recount, news item), pendek berbentuk announcement
deskriptif (report, descriptive, Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
explanation) dan argumentatif makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis
(exposition, discussion) dalam fungsional pendek berbentuk letter
konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan informasi tertentu, gambaran umum,
makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis
fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure
Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,
informasi rinci tersurat, pikiran utama paragraf
tertentu, pesan moral, tujuan komunikatif, makna
kata informasi tersirat, rujukan kata dari teks tertulis
berbentuk essai narrative
informasi rinci tersurat, makna kata dari teks tertulis
berbentuk news item
informasi rinci tersurat, pikiran utama, makna kata,
informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk recount
tujuan komunikasi, informasi rinci tersurat dari teks
esai berbentuk report
Menentukan gambaran umum, makna kata, informasi
tertentu, informasi rinci tersurat dari teks esai
berbentuk descriptive
tujuan komunikasi, informasi rinci, makna kata dari
teks esai berbentuk exposition
Menentukan gambaran umum, informasi rinci
tersurat, informasi tertentu, makna kata, informasi
tersirat dari teks esai berbentuk discussion
Menentukan gambaran umum, rujukan kata dari teks
esai tertulis berbentuk message

4

5. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana Menentukan informasi dari bacaan/dialog sederhana
tulis sederhana dalam bentuk tentang identitas diri
paparan dan/atau dialog sederhana Menjelaskan makna kosakata dalam percakapan
tentang identitas diri, kehidupan tentang identitas diri
sekolah, kehidupan keluarga, Menentukan informasi dari bacaan/dialog sederhana
hobi/kegemaran, pekerjaan, wisata, tentang kehidupan sekolah
layanan umum (rumah sakit, kantor Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang
pos). kehidupan sekolah.
Menentukan informasi dari wacana sederhana tentang
kehidupan keluarga
Menjelaskan makna kosakata dalam percakapan
tentang kehidupan keluarga
Menentukan informasi dari wacana sederhana tentang
hobi / kegemaran.
Menentukan ungkapan/ta’bir tentang hobi /
kegemaran.
Menjelaskan makna kosakata dalam bacaan tentang
hobi/kegemaran.
Menentukan informasi dari wacana/dialog sederhana
tentang pekerjaan.
Menjelaskan makna kosakata/ungkapan dalam
bacaan tentang pekerjaan
tentang wisata.
wisata
tentang rumah sakit
rumah sakit
tentang layanan umum (kantor pos)
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan Menggunakan ungkapan-ungkapan tentang identitas
dan pikiran secara tertulis dengan diri
menggunakan ungkapan Menggunakan kalimat dan ungkapan komunikatif
komunikatif, kosakata, dan struktur/ yang mengandung huruf jarr dan isim isyarah
pola kalimat yang tepat tentang Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat yang
identitas diri, kehidupan sekolah, mengandung isim istifham, isim
kehidupan keluarga, hobi/ mufrad/mutsanna/jama’
kegemaran, pekerjaan, wisata, Menentukan ungkapan / ta’bir tentang
layanan umum (rumah sakit, kantor hobi/kegemaran.
pos). Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan
komunikatif tentang hobi / kegemaran
Menyusun struktur/pola kalimat yang tepat dan
komunikatif tentang pekerjaan.

5

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
komunikatif tentang wisata
Menggunakan ungkapan yang tepat dalam kalimat
sederhana tentang wisata
komunikatif tentang seni budaya
Menggunakan ungkapan perintah dalam transaksi
dalam layanan umum (kantor pos)

6. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana Mengidentifikasi berbagai ungkapan komunikatif
tulis sederhana dalam bentuk Memperoleh informasi umum, informasi tertentu, dan
paparan atau dialog tentang identitas atau rinci dari wacana tertulis
diri, kehidupan sekolah, kehidupan Menyusun kalimat
keluarga, kehidupan sehari-hari, Menentukan generik (kelompok) kata
kegemaran, pariwisata yang ditulis Menentukan arti kanji
dalam huruf kana (hiragana,
katakana) dan beberapa huruf kanji.
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, Menentukan berbagai ungkapan/kalimat komunikatif
perasaan/pikiran dan informasi Menentukan kata kerja
secara tertulis dengan menggunakan Menentukan kata bilangan
ungkapan komunikatif, kosa kata Menentukan kata sifat
dan struktur/pada kalimat yang tepat Menentukan kalimat tanya
tentang identitas diri, kehidupan Menentukan kata keterangan, kata sambung, kata
sekolah, kehidupan keluarga, bantu, kata benda
kehidupan sehari-hari, kegemaran, Menentukan cara baca kanji yang tepat
pariwisata yang ditulis dengan huruf Menentukan kanji yang tepat dari suatu kata yang
kana (hiragana, katakana) dan ditulis dalam hiragana
beberapa huruf kanji. Menyusun kalimat
Menentukan generik (kelompok) kata

6

7. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
tulis sederhana dalam bentuk atau rinci dari wacana tulis dalam tema identitas diri
paparan dan atau dialog tentang Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
identitas diri, kehidupan sekolah, atau rinci dari wacana tulis dalam tema kehidupan
kehidupan keluarga, hobby dan sekolah
waktu senggang, pekerjaan, wisata. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema kehidupan
keluarga
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema
kegemaran/hobi
atau rinci dari wacana tulis dalam tema pekerjaan
atau rinci dari wacana tulis dalam tema wisata
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan Menentukan ungkapan komunikatif /kosa kata yang
dan pikiran secara tertulis dengan tepat dalam percakapan sederhana tema identitas diri
menggunakan ungkapan Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang
komunikatif, kosa kata dan tepat dalam percakapan tulis sederhana tema
struktur/pola kalimat yang tepat kehidupan sekolah
tentang identitas diri, kehidupan Menentukan ungkapan komunikatif/kosa kata yang
sekolah, kehidupan keluarga, hobby tepat dalam percakapan sederhana tema kehidupan
dan waktu senggang, pekerjaan, keluarga
wisata.
Menentukan ungkapan komunikatif/kosakata yang
tepat dalam percakapan sederhana tema
kegemaran/hobi
tepat dalam percakapan sederhana tema pekerjaan
tepat dalam percakapan sederhana tema wisata

7

8. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1 Membaca
Memahami berbagai ragam wacana Menentukan informasi dari sebuah wacana tulis
tulis sederhana dalam bentuk Menentukan simpulan dari sebuah wacana tulis
paparan dan atau dialog, tentang Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan
identitas diri, kehidupan sekolah, yang diberikan
hobi dan kegiatan di waktu Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat
senggang, kehidupan keluarga, yang menyatakan keadaan
pekerjaan, wisata. Menentukan sinonim/antonim dari kata yang
diberikan berdasarkan konteks
Menentukan kata ganti
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan Melengkapi percakapan dengan Ungkapan
dan pikiran secara tertulis dengan komunikatif
menggunakan ungkapan Menentukan ungkapan yang menyatakan
komunikatif, kosa kata dan struktur/ jumlah/kuantitas
pola kalimat yang tepat, tentang Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat
identitas diri, kehidupan sekolah, yang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang
hobi dan kegiatan di waktu atau peristiwa
senggang, kehidupan keluarga, Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang
pekerjaan, wisata. menyatakan kepemilikan
Melengkapi percakapan dengan kalimat
négatif/interogatif
Melengkapi percakapan dengan ungkapan yang
menyatakan kala

9. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Membaca
Memahami berbagai ragam wacana Menentukan ejaan bahasa Mandarin (Hanyu pinyin)
tulis sederhana dalam bentuk paparan Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan
dan atau dialog tentang kehidupan kaidah struktur bahasa Mandarin
sekolah, kehidupan keluarga, Menentukan berbagai ungkapan yang tepat sesuai
kegemaran, wisata, pekerjaan. dengan tema dari wacana
Menentukan jawaban dengan tepat, sesuai dengan isi
wacana
2. Menulis
Mengungkapkan pendapat, perasaan Menentukan unsur-unsur yang berkaitan dengan
dan pikiran secara tertulis dengan penulisan aksara Han (Hanzi: bihua, bishun, bushou)
menggunakan kosakata, ungkapan Menentukan kata benda, kata ganti, kata kerja, kata
komunikatif dan struktur/pola bantu bilangan, kata bilangan, kata sifat, kata waktu,
kalimat yang tepat tentang identitas kata bantu bertanya, kata sambung yang tepat sesuai
diri, kehidupan sekolah, kehidupan tema atau gambar yang disajikan
keluarga, kehidupan sehari-hari,
kegemaran, wisata, pekerjaan dan
layanan umum.
8

10. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Memahami pernyataan dalam Menentukan negasi pernyataan yang diperoleh dari
matematika dan ingkarannya, penarikan kesimpulan
mampu menentukan nilai kebenaran
pernyataan majemuk, serta mampu
menggunakan prinsip logika
matematika dalam pemecahan
masalah.
2. Memahami konsep yang berkaitan Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma
dengan aturan pangkat, akar dan Menentukan kedudukan garis lurus terhadap grafik
logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat (parabola)
persamaan dan pertidaksamaan Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan kuadrat
persamaan garis singgungnya, suku Menentukan persamaan kuadrat baru
banyak, sistem persamaan linear, Menentukan persamaan garis singgung lingkaran
program linear, matriks, vektor, Menentukan komposisi dua fungsi dan fungsi invers
transformasi geometri, barisan dan Menentukan sisa pembagian atau hasil bagi
deret, serta mampu Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear
menggunakannya dalam pemecahan Menyelesaikan masalah program linear
masalah. Menyelesaikan operasi matriks
Menentukan sudut antara dua vektor
Menentukan panjang proyeksi dan vektor proyeksi
Menentukan bayangan titik atau garis karena dua
transformasi
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen dan
logaritma
Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika
Menentukan unsur yang belum diketahui dari
hubungan deret aritmetika dan geometri.
3 Memahami sifat dan atau geometri Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,
dalam menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang) di ruang
garis dan bidang, jarak dan sudut.
4. Memahami konsep perbandingan, Menggunakan aturan sinus dan kosinus untuk
fungsi, persamaan, dan identitas menghitung unsur pada segi banyak
trigonometri, melakukan manipulasi Menentukan volume bangun ruang dengan
aljabar untuk menyusun bukti serta menggunakan aturan sinus dan kosinus
mampu menggunakannya dalam Menentukan himpunan penyelesaian persamaan
pemecahan masalah. trigonometri
Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan
menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut
serta jumlah dan selisih sinus, kosinus, dan tangen
5. Memahami konsep limit, turunan, Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi
dan integral dari fungsi aljabar dan trigonometri
fungsi trigonometri, serta mampu Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan
menerapkannya dalam pemecahan fungsi
masalah. Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral
9

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
6. Mengolah, menyajikan, dan Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam
menafsirkan data, mampu bentuk tabel, diagram, atau grafik
memahami kaidah pencacahan, Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi, dan
permutasi, kombinasi dan peluang kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait
kejadian serta mampu Menghitung peluang suatu kejadian
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.

10

11. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Memahami pernyataan dan Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan
ingkarannya, menentukan nilai majemuk
kebenaran pernyataan majemuk, Menentukan ingkaran suatu pernyataan
serta mampu menggunakan prinsip Menentukan kesimpulan dari beberapa premis
logika matematika dalam
pemecahan masalah yang berkaitan
dengan penarikan kesimpulan.
2. Memahami konsep yang berkaitan Menyederhanakan hasil operasi bentuk pangkat, akar,
dengan aturan pangkat, akar dan dan logaritma
logaritma, fungsi aljabar sederhana, Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat
persamaan dan pertidaksamaan Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat
kuadrat, sistem persamaan linier, Menentukan fungsi komposisi
program linier, matriks, barisan dan Menentukan fungsi invers dari fungsi sederhana
deret, serta mampu Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar
menggunakannya dalam pemecahan persamaan kuadrat
masalah. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat
Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan
linear dua variabel
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
sistem persamaan linear dua variabel
Menentukan nilai optimum bentuk obyektif dari
daerah himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear
Merancang atau menyelesaikan model matematika
dari masalah program linear
Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan
dengan kesamaan, determinan, atau invers matriks
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama
deret aritmetika atau geometri
3. Memahami limit dan turunan dari Menghitung nilai limit fungsi aljabar
fungsi aljabar serta mampu Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya
menerapkannya dalam pemecahan
masalah.
4. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi
kaidah pencacahan, permutasi, Menentukan nilai peluang dan frekuensi harapan
kombinasi dan peluang kejadian suatu kejadian
serta mampu menerapkannya dalam Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran
pemecahan masalah. atau batang
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalam
bentuk tabel atau diagram
Menentukan ukuran penyebaran

11

12. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Memahami pernyataan dan Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan
ingkarannya, menentukan nilai Menentukan pernyataan yang ekuivalen dengan
kebenaran pernyataan majemuk, pernyataan tertentu
serta mampu menggunakan prinsip Menentukan kesimpulan dari beberapa premis
logika matematika dalam
pemecahan masalah yang berkaitan
dengan penarikan kesimpulan.
2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dan
dengan aturan pangkat, akar dan logaritma dengan menggunakan sifat-sifatnya
logaritma, fungsi aljabar sederhana, Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat
persamaan dan pertidaksamaan Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat
kuadrat, sistem persamaan linear, Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar
program linear, matriks, barisan dan persamaan kuadrat
deret, serta mampu Menentukan persamaan kuadrat baru
menggunakannya dalam pemecahan Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat
masalah. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua atau tiga
variabel
Menentukan sistem pertidaksamaan linear dari daerah
penyelesaian
Merancang dan menyelesaikan model matematika
dari masalah program linear
Menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif
Menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan
sifat-sifat, operasi, determinan, atau invers matriks
Menentukan suku ke-n dan jumlah n suku pertama
dari deret aritmatika maupun deret geometri
Menyelesaikan masalah barisan dan deret aritmetika
3. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi
kaidah pencacahan, permutasi, dan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
kombinasi, dan peluang kejadian, peluang kejadian
serta menerapkannya dalam Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran
pemecahan masalah. atau batang
Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel
atau diagram
Menentukan ukuran penyebaran

12

13. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Memahami prinsip-prinsip Membaca pengukuran alat ukur panjang (jangka
pengukuran dan melakukan sorong) dan menentukan ketelitian hasil pengukuran
pengukuran besaran fisika secara sesuai alat ukur yang digunakan
langsung dan tidak langsung secara Membedakan besaran skalar dan vektor serta
cermat, teliti dan obyektif menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor
dengan berbagai cara
2. Menjelaskan gejala alam dan Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus
keberaturannya dalam cakupan Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton
mekanika benda titik, benda tegar, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
kekekalan energi, elastisitas, impuls, Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang
dan momentum terkait dengan gaya gravitasi antar planet
Menentukan letak titik berat dari berbagai benda
homogen
Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait
dengan gerak rotasi
Menjelaskan hubungan usaha dengan perubahan
energi dalam kehidupan sehari-hari dan menentukan
besaran-besaran yang terkait
Menjelaskan sifat elastisitas benda dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
hukum kekekalan energi mekanik
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait
dengan hukum kekekalan momentum
3. Menjelaskan prinsip dan konsep Menentukan proses perpindahan kalor dan azas Black
konservasi kalor sifat gas ideal, Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida dan
fluida dan perubahannya yang penerapannya
menyangkut hukum termodinamika Menjelaskan variabel-variabel pada persamaan
serta penerapannya dalam mesin umum gas ideal
kalor Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
energi kinetik gas
Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses
termodinamika pada mesin kalor
4. Menerapkan konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
optik dan gelombang dalam berbagai pengamatan menggunakan mikroskop/teropong
penyelesaian masalah dan produk Menjelaskan berbagai jenis gelombang
teknologi elektromagnet serta manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
Menentukan besaran-besaran dan sifat gelombang
berjalan
Menjelaskan terjadinya peristiwa interferensi dan
difraksi cahaya serta menentukan besaran-besaran
yang terkait dengan peristiwa tersebut
Menentukan intensitas dan taraf intensitas dari
beberapa sumber bunyi yang identik
Menentukan besaran-besaran yang menimbulkan
efek Doppler dan menentukan perubahan akibat efek
Doppler tersebut

13

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
5. Menjelaskan konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
kelistrikan dan kemagnetan dalam hukum Coulomb dan medan listrik
kerbagai masalah dan produk Menentukan berbagai faktor yang mempengaruhi
teknologi. kapasitas kapasitor keping sejajar
Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan tegangan
listrik
Menggunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff
untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam
rangkaian tertutup
Menjelaskan timbulnya medan magnet induksi di
sekitar kawat berarus dan menentukan besaran-
besaran yang mempengaruhinya
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz)
dan menentukan besaran-besaran yang
mempengaruhinya
Menentukan kaitan besaran-besaran fisis pada
peristiwa induksi Faraday
Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian
arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor,
dan kapasitor
6. Menjelaskan konsep dan prinsip Membedakan teori-teori atom
relativitas, teori atom, dan Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya
radioaktivitas serta penerapannya. dengan radiasi benda hitam
Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti
atom
Menentukan jenis-jenis zat radioaktif dan
mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam
kehidupan

14

14. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Menganalisis struktur atom, sistem Mendeskripsikan notasi unsur dan kaitannya dengan
periodik unsur dan ikatan kimia konfigurasi elektron serta jenis ikatan kimia yang
untuk menentukan sifat-sifat unsur dapat dihasilkannya
dan senyawa. Memprediksi letak unsur dalam tabel periodik
Memprediksi jenis ikatan kimia/jenis interaksi
molekuler
2. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitan
kimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia
dalam perhitungan kimia. Menganalisis persamaan reaksi kimia
3. Menjelaskan sifat-sifat larutan, Menganalisis data daya hantar listrik beberapa
metode pengukuran dan terapannya. larutan
Mendeskripsikan konsep pH larutan
Menghitung konsentrasi asam/basa pada proses titrasi
asam basa
Menganalisis sifat larutan penyangga
Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis
Menyimpulkan terbentuknya endapan/larutan dari
data Ksp
Menyimpulkan sifat koligatif larutan berdasarkan
data
Menganalisis diagram PT yang berkaitan dengan sifat
koligatif larutan
Menyimpulkan penerapan sifat koloid di dalam
kehidupan sehari-hari
4. Memahami senyawa organik, gugus Menyimpulkan penerapan konsep minyak bumi yang
fungsi dan reaksinya, benzena dan berkaitan dengan efisiensi BBM
turunannya, makromolekul serta Mendeskripsikan senyawa turunan alkana
lemak. Mengidentifikasi senyawa benzena dan turunannya
Menganalisa data yang berhubungan dengan polimer
Mendeskripsikan makromolekul
5. Menentukan perubahan energi Menyimpulkan peristiwa eksoterm/endoterm pada
dalam reaksi kimia, cara pengukuran peristiwa termokimia
dan perhitungannya. Menentukan kalor reaksi
6. Memahami kinetika reaksi, Menghitung laju reaksi berdasarkan data eksperimen
kesetimbangan kimia, dan faktor- Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi
faktor yang memengaruhinya, serta laju reaksi
penerapannya dalam kehidupan Menganalisis pergeseran kesetimbangan
sehari-hari dan industri. Menghitung harga Kc/Kp
7. Memahami reaksi oksidasi-reduksi Mendeskripsikan persamaan reaksi redoks
dan sel elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel volta
penerapannya dalam teknologi dan Menerapkan hukum Faraday
kehidupan sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi

8. Memahami karakteristik unsur-unsur Mendeskripsikan mineral suatu unsur
penting, terdapatnya di alam, Mendeskripsikan sifat unsur golongan tertentu
pembuatan dan kegunaanya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan
kegunaannya

15

15. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Menjelaskan konsep-konsep Menjelaskan kunci determinasi sederhana dan tata
keanekaragaman hayati, prinsip- nama binomial organisme pada keanekaragaman hayati
prinsip klasifikasi, dan peranan di Indonesia
serta manfaat sumber daya alam Menjabarkan konsep keanekaragaman tingkat gen,
bagi kehidupan. jenis, dan ekosistem

2. Menjelaskan ciri-ciri Virus, Mengidentifikasi Virus, Protista, Monera dan Fungi
kingdom Protista, Monera dan serta peranannya bagi manusia
Fungi serta peranannya bagi
kehidupan.
3. Menjelaskan ciri-ciri Plantae dan Mengidentifikasi daur hidup dan cara
Animalia serta peranannya bagi perkembangbiakan Plantae meliputi tumbuhan lumut,
kehidupan. tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji
Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata
Membandingkan ciri-ciri hewan Chordata
4. Menjelaskan hubungan antara Mendeskripsikan komponen ekosistem, aliran energi,
komponen ekosistem, aliran energi atau daur biogeokimia
dan daur biogeokimia serta Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan dan
mengkaitkannya dengan pelestariannya
keseimbangan lingkungan dan
pelestariannya.
5. Menjelaskan struktur dan fungsi Mengidentifikasi struktur dan fungsi sel tumbuhan
sel serta mengkaitkannya dengan dan hewan.
struktur jaringan dan fungsi pada Mengidentifikasi jaringan dan organ pada tumbuhan
sistem organ tumbuhan, hewan, beserta fungsinya
dan manusia. Mengidentifikasi jaringan dan organ pada manusia
beserta fungsinya
6. Menjelaskan struktur dan fungsi Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang pada
sistem organ pada organisme manusia
hewan dan manusia serta Mendeskripsikan sistem peredaran darah manusia dan
kelainan/penyakit yang mungkin identifikasi gangguannya
terjadi. Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan
identifikasi gangguannya
Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia dan
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan
Mendeskrispikan sistem regulasi pada manusia dan
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia dan
7. Menjelaskan faktor-faktor yang Menentukan faktor-faktor internal dan eksternal yang
mempengaruhi proses mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan
yang terjadi pada tumbuhan Mengintepretasi percobaan pertumbuhan dan
melalui pengamatan hasil perkembangan tanaman
percobaan.

16

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
8. Mendeskripsikan proses Mengintepretasi percobaan-percobaan enzim dalam
metabolisme pada rantai metabolisme karbohidrat dan protein
karbohidrat dan kemosintesis, Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses
mengkaitkan proses tersebut katabolisme karbohidrat, protein, dan lemak)
dengan metabolisme lemak dan Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada tumbuhan
protein, dan memahami teknologi beserta tahap-tahapnya.
yang berkaitan dengan
metabolisme.
9. Menjelaskan konsep dasar Mendeskripsikan susunan nukleotida, DNA, RNA dan
hereditas, reproduksi sel dan kromosom
mutasi serta implikasinya pada Menjabarkan proses sintesis protein
salingtemas. Menjelaskan tahap-tahap pembelahan mitosis dan
meiosis pada tumbuhan dan hewan
Mendeskripsikan hukum Mendel dan sistem
persilangan serta penyimpangan semu hukum Mendel
Mendeskripsikan peristiwa mutasi beserta contoh-
contohnya
10. Menjelaskan prinsip teori evolusi Mendeskripsikan teori asal-usul kehidupan dan
dan implikasinya pada pembuktiannya
perkembangan sains. Menjelaskan fakta-fakta yang mendukung teori evolusi
Menjabarkan fenomena evolusi dan hubungannya
dengan kesetimbangan populasi
11. Menjelaskan prinsip, peran dan Menjelaskan dampak bioteknologi bagi masyarakat dan
implikasi Bioteknologi pada lingkungan
salingtemas bagi masyarakat dan Menjelaskan perkembangan bioteknologi konvensional
lingkungan. dan modern beserta contoh-contohnya

17

16. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Memahami permasalahan ekonomi Mendeskripsikan kelangkaan, masalah pokok ekonomi,
dalam kaitannya dengan serta bagaimana cara mengatasinya yang dilakukan
kebutuhan manusia, kelangkaan oleh konsumen dan produsen mengacu pada sistem
dan sistem ekonomi, konsep ekonomi
ekonomi dalam kaitannya dengan Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta
kegiatan ekonomi konsumen dan menentukan harga keseimbangan dengan tabel, grafik,
produsen, permintaan, penawaran, dan perhitungan matematika
harga keseimbangan dan pasar. Mendeskripsikan pasar barang dan pasar sumber
(input)
2. Memahami kebijakan pemerintah Mendeskripsikan konsep tentang PDB, PDB harga
dalam bidang ekonomi, Produk berlaku, PDB harga konstant, Pendapatan Nasional,
Domestik Bruto (PDB), Produk inflasi serta fungsi konsumsi dan tabungan
Domestik Regional Bruto (PDRB), Mendeskripsikan uang, bank, dan kebijakan
Pendapatan Nasional (PN), inflasi, pemerintah di bidang moneter
konsumsi, investasi, uang dan
perbankan.
3. Memahami kondisi Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunan, dan
ketenagakerjaan dan dampaknya pertumbuhan ekonomi serta indikatornya
terhadap pembangunan ekonomi, Mendeskripsikan APBN dan APBD, dan kebijakan
APBN dan APBD, perekonomian fiskal pemerintah serta sumber-sumber pembiayaannya
terbuka, mengenal pasar modal. Mendeskripsikan perdagangan internasional, valuta
asing, dan pasar modal
4. Memahami penyusunan siklus Mendeskripsikan persamaan akuntasi
akuntansi perusahaan jasa. Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam jurnal dan
buku besar
Membuat laporan keuangan perusahaan jasa
5. Memahami penyusunan siklus Membuat jurnal khusus, buku besar utama, dan buku
akuntansi perusahaan dagang dan besar pembantu perusahaan dagang
penutupan siklus akuntansi Membuat jurnal penyesuaian dan membuat kertas kerja
perusahaan dagang. perusahaan dagang
Membuat laporan keuangan perusahaan dagang dan
membuat jurnal penutup
6. Memahami manajemen badan Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha
usaha dalam perekonomian termasuk koperasi
nasional, pengelolaan koperasi dan Mengidentifikasi ciri-ciri seorang wirausahawan agar
kewirausahaan. berhasil dalam bisnisnya

18

17. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1 Mendeskripsikan interaksi sosial Mendeskripsikan interaksi sosial yang teratur
sesuai dengan nilai dan norma berdasarkan nilai dan norma yang berlaku dalam
yang berlaku dalam masyarakat masyarakat
2 Menjelaskan proses sosialisasi Mengidentifikasi bentuk sosialisasi melalui berbagai
dalam pembentukan kepribadian media dalam pembentukan kepribadian
3 Mengidentifikasi berbagai Mengidentifikasi sebab terjadinya berbagai jenis
perilaku menyimpang dan perilaku menyimpang dalam masyarakat
pengendalian sosial dalam Mengidentifikasi fungsi berbagai jenis pengendalian
masyarakat sosial yang dilakukan oleh lembaga pengendalian
sosial
4 Menjelaskan bentuk struktur sosial Menginterpretasi gambar struktur sosial vertikal dan
dan konsekuensinya terhadap horizontal dalam masyarakat
konflik dan mobilitas sosial Menjelaskan proses terjadinya berbagai bentuk konflik
dan cara mengatasinya
Mendeskripsikan struktur sosial masyarakat majemuk
dan pengaruhnya terhadap integrasi sosial
Mendeskripsikan proses mobilitas sosial melalui
berbagai saluran yang ada dalam masyarakat
5 Menganalisis kelompok sosial Menjelaskan terbentuknya kelompok sosial dan
dalam masyarakat multikultural terjadinya kemajemukan dalam masyarakat
Menjelaskan perilaku primordialisme yang
berkembang dalam masyarakat multikultural
6 Menjelaskan proses perubahan Menjelaskan gejala perubahan sosial yang terjadi serta
sosial pada masyarakat dan dampaknya bagi masyarakat
dampaknya terhadap kehidupan
masyarakat
7 Menjelaskan peran dan fungsi Mendeskripsikan fungsi lembaga sosial utama dalam
lembaga sosial masyarakat
8 Menyusun rancangan dan Mendeskripsikan kerangka rancangan penelitian sosial
melakukan penelitian sosial Mendeskripsikan proses pelaksanaan penelitian sosial
sederhana serta kegunaan laporan hasilnya

19

18. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1 Menganalisis hakikat, objek, ruang Menjelaskan Menjelaskan penggunaan konsep dasar
lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan Geografi dalam rangka memahami
dan pendekatan geografi. fenomena geosfer
2 Menganalisis dinamika unsur- Mendeskripsikan proses perkembangan pembentukan
unsur geosfer serta kaitannya bumi
dengan kehidupan manusia. Menganalisis fenomena yang terjadi pada lithosfer
serta kaitannya dengan kehidupan manusia
Menganalisis fenomena yang terjadi pada pedosfer
Menganalisis fenomena yang terjadi pada atmosfer
Menganalisis fenomena yang terjadi pada hidrosfer
Mendeskripsikan keaneka-ragaman flora dan fauna di
muka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan
3 Menganalisis dinamika unsur- Mendeskripsikan fenomena yang terjadi pada
unsur sosial dalam kehidupan antroposfer
sehari-hari. Mendeskripsikan potensi industri sebagai pendukung
kehidupan manusia
4 Menerapkan keterampilan dasar Menerapkan keterampilan dasar pembuatan
peta/pemetaan dalam memahami peta/pemetaan fenomena geosfer
fenomena geosfer.
5 Memahami pemanfaatan citra dan Menginterpretasi Penginderaan Jauh sebagai sumber
SIG sebagai media informasi informasi fenomena geosfer
fenomena geosfer. Mendeskripsikan Sistem Informasi Geografi sebagai
media informasi fenomena geosfer
6 Menjelaskan perkembangan Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa,
wilayah. desa-kota, dan kota-kota
Mendeskripsikan karakteristik suatu wilayah sebagai
pusat pertumbuhan di negara berkembang dan di
negara maju

20

19. SEJARAH BUDAYA/ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Menjelaskan berbagai budaya Mendeskripsikan wujud budaya lokal dan budaya asing
lokal, budaya asing dan hubungan Mendeskripsikan hubungan antarbudaya
antarbudaya, serta dampak dari
keragaman budaya. Mendeskripsikan dampak keragaman budaya
2. Menjelaskan proses dinamika Mendeskripsikan tentang dinamika budaya
budaya dalam kaitannya dengan Mendeskripsikan pewarisan budaya
integrasi nasional. Mendeskripsikan proses integrasi nasional
3. Mengidentifikasi peran bahasa dan
Mendeskripsikan keragaman bahasa, dialek, dan tradisi
dialek dalam perkembangan
lisan di Indonesia
budaya Indonesia.
4. Mengidentifikasi keragaman dan Mendeskripsikan keragaman bentuk dan perkembangan
perkembangan seni dalam budaya seni di Indonesia
Indonesia (Seni rupa, seni sastra
dan pertunjukkan).
5. Menjelaskan keragaman Menjelaskan keragaman agama/religi/kepercayaan di
agama/religi/kepercayaan di Indonesia
Indonesia serta hubungannya
dalam kehidupan masyarakat.
6. Memahami peran dan peranan Menjelaskan peran dan penerapan IPTEK di Indonesia
IPTEK serta pengaruhnya terhadap Menjelaskan pengaruh IPTEK terhadap perkembangan
perkembangan budaya Indonesia. budaya Indonesia

21

B. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional Madrasah Aliyah (MA)
20. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Memahami arti tarjamah, tafsir Menjelaskan pengertian tarjamah, tafsir, dan takwil
dan ta’wil serta dapat Mengidentifikasi perbedaan tarjamah, tafsir, dan
membedakan ketiga istilah takwil
tersebut.
2. Memahami dan meyakini keaslian Menjelaskan bukti keaslian dan kemurnian teks
dan kemurnian teks al-Qur’an al-Qur’an
serta memahami proses penulisan Menjelaskan proses penulisan dan pengumpulan
dan pengumpulan al-Qur’an
al- Qur’an. Menerangkan kondisi masyarakat Arab saat
al-Qur’an diturunkan
3. Memahami Nuzul al-Qur’an Menjelaskan pengertian Nuzul al-Qur’an
dengan berbagai aspeknya. Menjelaskan berbagai cara turunnya al-Qur’an dan
menjelaskan hikmah turunnya secara berangsur
Menjelaskan perbedaan ayat-ayat Makkiyah dan
Madaniyah
Menjelaskan ayat yang pertama dan terakhir diturunkan
4. Memahami macam-macam tafsir Menjelaskan macam-macam tafsir
dan mengenal beberapa kitab tafsir Menjelaskan berbagai contoh kitab tafsir sesuai dengan
sesuai dengan macamnya. macamnya
5. Memahami, mengetahui serta Menjelaskan pengertian qira’at
menghayati macam-macam Menjelaskan macam-macam qira’at dan imam-
bacaan/qiraat al Qur’an. imamnya
Menjelaskan manfaat perbedaan qira’at
6. Memahami dan menghayati Menjelaskan pengertian dhamir; ta’rif dan tankir; ifrad
kaidah-kaidah yang harus dikuasai dan jamak; soal dan jawab; serta mutaradifat dalam al-
oleh mufassir. Qur’an
Mengidentifikasi penggunaan dhamir; ta’rif dan tankir;
ifrad dan jama’; soal dan jawab; serta mutaradifat
dalam al-Qur’an

22

21. HADIS MA (PROGRAM KEAGAMAAN)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Menjelaskan pengertian ilmu Menjelaskan pengertian ilmu hadis dan hal yang terkait
hadis, macam-macamnya, faedah dengan pembagiannya, faedah mempelajarinya, serta
mempelajarinya dan menyebutkan para penyusun ilmu hadis
penyusunnya.
2. Menjelaskan sejarah Menjelaskan sejarah hadis pada periode nabi dan
perkembangan hadis dari periode sebab-sebab pembatasan periwayatan hadis
periwayatan dengan lisan hingga Menjelaskan sejarah hadis pada periode penulisan dan
penulisan dan pembukuan hadis. pembukuan hadis
3. Menjelaskan macam-macam cara Menjelaskan cara-cara penerimaan dan periwayatan
penerimaan dan periwayatan hadis hadis dan mengidentifikasi ungkapan yang
(at-tahamul wa al-ada’) dan lafal- menunjukkan penerimaan dan periwayatan hadis
lafal yang digunakan untuk Menjelaskan dan mengidentifikasi lafal-lafal
meriwayatkan hadis (alfadz at- penerimaan dan periwayatan hadis
tahamul wa al-ada’).
4. Menjelaskan hadis mutawatir dan Menjelaskan pengertian hadis mutawatir,
hadis ahad. pembagiannya, beserta contohnya
Menjelaskan pengertian hadis ahad, pembagiannya,
beserta contohnya
5. Menjelaskan hadis sahih, hadis Menjelaskan batasan hadis sahih dan contohnya
hasan dan hadis dha’if serta Menjelaskan batasan hadis hasan dan contohnya
klasifikasinya. Menjelaskan batasan hadis dhoif dan contohnya
6. Menjelaskan hadis qudsi. Menjelaskan batasan hadis qudsi dan contohnya
7. Menjelaskan hadis maqbul dan Menjelaskan batasan hadis maqbul dan contohnya
hadis mardud. Menjelaskan batasan hadis mardud dan contohnya
8. Menjelaskan pengertian ilmu Menjelaskan ilmu rijalul hadis
rijalul hadis dan al-jarh wa al- Menjelaskan penerapan al-Jarh wa al-Ta’dil
ta’dil.
9. Menjelaskan biografi singkat para Menjelaskan riwayat hidup singkat para imam hadis
pentakhrij atau periwayat hadis. Menjelaskan pembagian jenis kitab-kitab hadis

23

22. FIQIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN)

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1 Menjelaskan pengertian, objek Menjelaskan pengertian Ilmu Kalam dan objek
pembahasan, nama-nama, fungsi, pembahasannya
dan sifat Ilmu Kalam. Menyebutkan nama-nama lain Ilmu Kalam dan
menjelaskan sebab penamaannya
Menjelaskan fungsi Ilmu Kalam
2 Menjelaskan aqidah pada masa Menjelaskan aqidah pada masa nabi Muhammad.
Nabi Muhammad dan faktor-faktor Menjelaskan aqidah pada masa Sahabat dan Tabi’in
yang menyebabkan timbulnya
Menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan
Ilmu Kalam.
timbulnya Ilmu Kalam
3 Menjelaskan aliran-aliran dalam Menjelaskan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-
Ilmu Kalam, tokoh-tokoh dan aliran Kalam
ajaran-ajarannya. Menjelaskan tokoh dan ajaran aliran Khawarij
Menjelaskan tokoh dan ajaran aliran Qadariyah dan
Jabariyah
Menjelaskan tokoh dan ajaran aliran Murji’ah
Menjelaskan tokoh dan ajaran aliran Mu’tazilah
Menjelaskan tokoh dan ajaran aliran Asy’ariyah
Menjelaskan tokoh dan ajaran aliran Maturidiyah
Menjelaskan tokoh dan ajaran aliran Salafiyah
4 Menjelaskan perkembangan aliran Mendeskripsikan kejayaan dan kemunduran aliran
Kalam Mu’tazilah dan Asy’ariyah. Mu’tazilah
Mendeskripsikan kejayaan aliran Asy’ariyah
Mendeskripsikan faktor penyebab kejayaan/
kemunduran aliran Mu’tazilah dan Asy’ariyah
5 Membandingkan persoalan- Membandingkan pendapat aliran-aliran Kalam tentang
persoalan pokok Ilmu Kalam kedudukan Iman dan Kufur
menurut aliran-aliran Kalam. Membandingkan pendapat aliran-aliran Kalam tentang
kedudukan Wahyu dan Akal
Membandingkan pendapat aliran-aliran Kalam tentang
persoalan kehendak, kekuasaan dan perbuatan Tuhan
persoalan kehandak, kekuasaan dan perbuatan manusia
persoalan Kalamullah (Firman Allah)
Membandingkan pendapat aliran-aliran Kalam dalam
persoalan sifat-sifat dan zat Tuhan

24

C. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMK

23. BAHASA INDONESIA SMK

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. Memahami isi berbagai bentuk Menentukan isi dan unsur paragraf
wacana nonsastra seperti berbagai Menentukan kalimat berbentuk opini
teks bacaan dari media cetak, Menentukan jenis laporan
laporan, petunjuk kerja, aturan, Menentukan isi petunjuk kerja
otobiografi, biografi, grafik, Menentukan isi riwayat hidup (biografi/otobiografi)
matriks, bagan, diagram, denah, Menentukan isi grafik dan matriks
dan jadwal serta menanggapi Menentukan tanggapan yang logis dan yang sesuai
isinya secara kritis. dengan isi paragraf
Menentukan makna istilah dalam paragraf
Menentukan kalimat pertanyaan sesuai isi yang benar
Menyimpulkan isi laporan
2. Menulis proposal dan berbagai Menulis/melengkapi karangan
jenis karangan, surat, dan Melengkapi bagian proposal
membuat berbagai laporan. Menentukan kesesuaian bagian-bagian proposal
Menentukan jenis karangan
Menentukan kalimat yang menyatakan hubungan
perbandingan dalam paragraf
Menentukan penulisan kata dan pilihan kata (diksi)
Menentukan kerangka karangan
Menentukan kalimat efektif dalam karangan
Menyusun topik karangan yang diacak
Melengkapi paragraf rumpang dalam suatu karangan
Menentukan ungkapan berdasarkan ilustrasi karangan
Menentukan bagian-bagian surat berita keluarga
Menentukan jenis surat
Menentukan kalimat penutup surat permohonan
Menentukan isi surat perjanjian jual beli
Melengkapi bagian-bagian isi surat kuasa
Menentukan kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan
Menyunting kalimat laporan
Menyusun sebuah catatan kaki
Menentukan isi catatan hasil rapat
Menentukan isi prakata (kata pengantar)
3. Mengapresiasikan seni berbahasa Menentukan makna kalimat poster
seperti iklan, lirik lagu, dan sastra Menentukan makna ungkapan dalam lirik lagu
(teks prosa, puisi, dan drama). Menentukan peribahasa sesuai ilustrasi
Menentukan unsur intrinsik dalam puisi
Menentukan unsur intrinsik penggalan cerpen, roman,
novel
Melengkapi naskah drama dan memahami isinya
Menentukan unsur ekstrinsik penggalan novel

25

24. BAHASA INGGRIS SMK

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
1. LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna dalam wacana PICTURE
lisan interpersonal, transaksional - Menentukan pernyataan lisan tentang kegiatan
dan teks fungsional pendek yang sedang berlangsung, sesuai dengan gambar.
berkaitan dengan kehidupan - Menentukan pernyataan lisan tentang lokasi suatu
sehari-hari, pekerjaan dan benda, sesuai dengan gambar.
keprofesian. - Menentukan pernyataan tentang penampilan (ciri-
ciri fisik) seseorang, sesuai dengan gambar.

QUESTION- RESPONSE
- Menentukan respons yang tepat terhadap ungkapan
saran, pilihan, undangan, dan arah/lokasi yang
diberikan secara lisan.

SHORT CONVERSATION
- Menentukan gambaran umum, informasi tersurat,
informasi tersirat dari percakapan singkat tentang
perkenalan, kegiatan sehari-hari, rencana, dan
perbandingan yang diberikan secara lisan.

SHORT TALK
- Menentukan gambaran umum dan informasi
tersurat dari sebuah iklan radio monolog singkat.
- Menentukan gambaran umum dan informasi
tersirat dari sebuah pengumuman singkat yang
diberikan secara lisan.
2. READING (Membaca)
Memahami makna dalam wacana INCOMPLETE DIALOGUE
tulis interpersonal transaksional, - Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
dan teks fungsional pendek hobi dan minat
berkaitan dengan kehidupan - Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
sehari-hari, pekerjaan, dan penanganan tamu/percakapan ditelepon
keprofesian. - Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
kejadian masa lampau.
- Menentukan ungkapan yang berhubungan dengan
undangan
pujian
keluhan
perintah/permohonan
nasehat/saran
pengandaian
persetujuan/ ketidaksetujuan

26

STANDAR KOMPETENSI
LULUSAN
pemberian arah dan lokasi
kegiatan rutin/sehari-hari.
pemesanan
suatu kemungkinan
- Menentukan ungkapan yang berhubungan
dengan kemampuan seseorang/sesuatu

ERROR RECOGNITION
- Menentukan ungkapan perbandingan
benda/orang
- Menentukan ungkapan deskripsi benda
(adjective clause)
dengan penawaran/persuasi
- Menentukan ungkapan deskripsi fisik seseorang
(physical appearance)
dengan pemberian/permohonan perizinan
dengan perasaan seseorang

READING COMPREHENSION
- Menentukan informasi rinci tersurat, pikiran
utama, dan rujukan kata dari surat bisnis.
- Menentukan gambaran umum, informasi rinci
tersurat, dan sinonim kata tertentu dari sebuah
tabel/diagram.
- Menentukan pikiran utama, informasi tersurat,
dan sinonim kata tertentu dari teks singkat
tentang pengalaman kerja seseorang.
- Menentukan gambaran umum, informasi rinci
tersurat, dan informasi tersirat dari sebuah teks
prosedur.
- Menentukan gambaran umum, informasi
tersurat, dan rujukan kata dari teks singkat
tentang deskripsi sebuah benda/tempat.

27

Permen 75 2009

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Permen 75 2009

Similar to Permen 75 2009 (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Permen 75 2009